La Escuela Primaria N° 36 de Caleta Olivia presentó su Muestra de Talleres

02 de Noviembre 2026. La comunidad educativa de la Escuela Primaria Provincial N° 36 “Antártida Argentina”, de Caleta Olivia, realizó la Muestra de Talleres correspondiente a la segunda etapa del ciclo lectivo 2026. La propuesta permitió compartir las experiencias, los aprendizajes y las producciones desarrolladas por los estudiantes.

A través de distintas propuestas pedagógicas y expresivas, los niños y niñas exploraron materiales, desarrollaron habilidades y experimentaron nuevas formas de aprender. Estas actividades contribuyeron al fortalecimiento de la lectoescritura, la expresión artística, el trabajo en equipo, la autonomía y el aprendizaje colaborativo.

La Escuela Primaria N° 36 de Caleta Olivia presentó su Muestra de Talleres

Una muestra con múltiples propuestas

Durante el encuentro se presentaron los trabajos realizados en los talleres Trazos Creativos, Guardianes del Planeta, Trama y Color, Alfabetización Plena, Juegoteca Reciclada, Puntillismo, Hilorama, Hockey, Arte Austral Infantil, Inglés e Informática. También se expusieron producciones vinculadas con la confección de vestimentas típicas y herramientas para el aprendizaje.

La diversidad de propuestas permitió visibilizar los conocimientos adquiridos y las capacidades desarrolladas por los estudiantes a lo largo de las actividades.

La Escuela Primaria N° 36 de Caleta Olivia presentó su Muestra de Talleres

El acompañamiento de las familias y los docentes

La directora del establecimiento, Sandra Herrera, agradeció a las familias, al equipo docente y a los estudiantes por el compromiso y el entusiasmo puestos en la organización de la muestra. Además, destacó el acompañamiento familiar y la colaboración con los materiales necesarios para llevar adelante las actividades.

A través de estas iniciativas, el Gobierno de Santa Cruz, mediante el Consejo Provincial de Educación, acompaña propuestas que enriquecen las trayectorias escolares y promueven una educación integral, con los estudiantes como protagonistas de sus propios aprendizajes.

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