La EPJA Secundaria Nº 17 se sumó al proyecto “Aprender a Emprender”
24 de Septiembre 2026. En un trabajo impulsado por el Consejo Provincial de Educación, la EPJA Secundaria Nº 17 se sumó al proyecto “Aprender a Emprender”, en el marco de una capacitación sobre Bromatología realizada este jueves 24 de septiembre en la Universidad Nacional de la Patagonia Austral (UNPA)
La propuesta es impulsada por el equipo docente de la orientación de Economía y Administración del Colegio Provincial de Educación Secundaria Nº 11, de Río Gallegos.
Al respecto, la directora general Carolina Charles destacó que la incorporación de la EPJA Nº 17 representa una oportunidad fundamental para fortalecer la propuesta educativa de la institución, especialmente considerando que cuenta con la orientación en Administración y Gestión de Políticas Públicas.
En ese sentido, agregó que este proyecto permite acercar a los estudiantes adultos herramientas prácticas vinculadas al mundo laboral, la gestión y el desarrollo emprendedor, con el objetivo de que puedan transformar sus ideas en proyectos concretos, potenciar emprendimientos que ya realizan o descubrir nuevas oportunidades de crecimiento dentro de sus propios rubros.
Formación práctica: de la idea a la acción
Por su parte, Lorena Mansilla, a cargo del proyecto “Aprender a Emprender: de la idea a la acción”, celebró la incorporación a la iniciativa de la modalidad de Jóvenes y Adultos y remarcó la importancia de brindar herramientas a futuro para que los alumnos puedan llevar sus microemprendimientos a la Expo Contable. En ese marco, destacó que las EPJA Nº 9 y Nº 12 ya se habían integrado previamente participando en el Segundo Foro Intercolegial realizado en el Colegio Provincial de Educación Secundaria Nº 16.
“La EPJA Nº 17 inició su participación activa en el taller de Bromatología llevado a cabo en la UNPA, donde junto a estudiantes de las demás escuelas abordaron aspectos clave de seguridad, higiene y manipulación de alimentos para sus proyectos”, detalló.
A estas experiencias se sumarán nuevas ofertas de formación, entre las que se incluye una capacitación sobre habilitación comercial y marco jurídico (figuras como SRL, SA y requisitos para formalizar un negocio). Sobre estas instancias, Mansilla valoró la excelente convocatoria y el entusiasmo demostrado por los estudiantes, remarcando que las puertas siguen abiertas para todas las instituciones de la modalidad que deseen sumarse.
Herramientas reales para la vida laboral
El equipo directivo de la EPJA Nº 17, destacó que ser parte de estas redes de trabajo significa ampliar el aprendizaje y poner al alcance de los adultos herramientas de aplicación directa en su vida cotidiana y productiva. “Más allá de lo teórico, la propuesta busca que los estudiantes aprendan a identificar oportunidades, desarrollar ideas y dominar herramientas de gestión”, remarcaron.
Finalmente, valoraron y agradecieron esta oportunidad de trabajo conjunto, destacando que la inclusión de la modalidad EPJA reconoce las trayectorias y necesidades particulares de los estudiantes jóvenes y adultos. De este modo, la institución educativa consolida su orientación en Administración y Gestión de Políticas Públicas, acompañando a su comunidad en la construcción de mejores horizontes personales y laborales.