Foro Portuario Marítimo: proponen una mesa permanente entre educación, empresas y Estado

Durante el segundo Foro Portuario Marítimo realizado en Caleta Olivia, referentes educativos, empresariales, sindicales y del Estado debatieron sobre la necesidad de transformar los modelos de formación y adaptarlos a los nuevos perfiles laborales que demanda la región. Se destacó la articulación entre educación y trabajo, el aprendizaje continuo y la generación de empleo local estratégico.

En el marco del segundo Foro Portuario Marítimo realizado en Caleta Olivia, uno de los ejes centrales de debate estuvo vinculado al desarrollo del capital humano y la formación estratégica para acompañar la transformación económica que atraviesa la región.

Durante la exposición de conclusiones de la comisión temática, se planteó la necesidad de revisar profundamente los modelos educativos actuales para orientarlos hacia el agregado de valor, la capacitación continua y la articulación efectiva entre educación y empleo.

“Es necesario revisar la forma de la educación para considerar aspectos más vinculados al agregado de valor como un elemento principal”, señalaron durante la presentación.

Uno de los puntos destacados fue la importancia del aprendizaje continuo y escalonado, donde los distintos niveles de formación —desde certificaciones de oficio hasta carreras universitarias— puedan articularse entre sí para responder a las nuevas demandas laborales.

Experiencias exitosas entre Estado, empresas y formación

Entre las experiencias presentadas, se resaltó el trabajo conjunto desarrollado entre el puerto, la Oficina de Empleo de la Municipalidad de Caleta Olivia y la empresa API Astilleros.

Según detallaron, el programa permitió seleccionar personas con vocación para capacitarse y posteriormente incorporarse al mercado laboral, logrando resultados concretos en inserción laboral dentro del sector portuario.

Además de la formación técnica específica, se remarcó la importancia de incorporar contenidos integrales vinculados a seguridad, ambiente, higiene y certificaciones laborales.

“Hoy muchas certificaciones laborales son requeridas incluso por los sistemas de seguros, por lo que ya no alcanza solamente con aprender el oficio, sino también certificarlo”, explicaron.

Formación vinculada a la identidad y el territorio

Otro de los ejes abordados fue la necesidad de vincular los procesos educativos con la identidad local, el patrimonio cultural, ambiental y paisajístico de la región.

En ese sentido, se propuso desarrollar capacitaciones específicas vinculadas a tareas que ya se realizan en la ciudad, como guardafaunas, manejo ambiental y otras actividades estratégicas para el desarrollo territorial.

También participaron instituciones universitarias como la Universidad Nacional de la Patagonia Austral y la Universidad Siglo XXI, que presentaron modelos flexibles de formación capaces de adaptarse a las necesidades puntuales de empresas y sectores productivos.

Estos programas permiten generar capacitaciones “a medida”, incluso dentro de las propias compañías, con certificaciones específicas y actualización permanente de perfiles laborales.

Nuevas economías y empresas de base tecnológica

Durante la jornada también se puso el foco en el desarrollo de nuevas empresas basadas en el conocimiento científico y tecnológico.

Se destacó la participación de emprendedoras y proyectos vinculados a recursos marinos y biotecnología, donde el conocimiento universitario puede transformarse en nuevos emprendimientos y generación de empleo.

“Las capacidades estratégicas van desde el oficio y la certificación hasta la creación de empresas de base tecnológica”, se remarcó.

Asimismo, se planteó que los profesionales técnicos y universitarios deberían incorporar herramientas vinculadas al emprendedurismo y la generación de negocios innovadores.

Proponen crear una mesa permanente de articulación

Uno de los planteos más relevantes fue realizado por Andrea Villagra, de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, quien propuso institucionalizar una mesa permanente de trabajo integrada por organismos públicos, universidades, empresas privadas y sectores sindicales.

La propuesta busca fortalecer la articulación entre formación y empleo, tomando como base las experiencias exitosas surgidas durante el foro.

“La experiencia de esta jornada logró coordinar al puerto con empresas, oficinas de empleo y áreas de formación. Eso debe consolidarse en una mesa permanente”, indicaron.

Además, se destacó la importancia de garantizar que las políticas de empleo local estén acompañadas por inversiones estatales en capacitación y formación de recursos humanos.

“Si existen leyes que exigen empleo local, también deben existir políticas públicas que garanticen la formación necesaria para que eso pueda cumplirse”, señalaron.

El puerto como espacio de aprendizaje permanente

Finalmente, uno de los conceptos más valorados de la jornada fue la definición del puerto como un “espacio abierto y de puertas abiertas” para la formación y el aprendizaje continuo.

La idea apunta a que los propios ámbitos laborales funcionen también como espacios de capacitación práctica, actualización permanente y generación de oportunidades para trabajadores locales.

En ese marco, se presentó una propuesta integral de siete perfiles laborales vinculados directamente a la actividad portuaria, cada uno con distintos niveles de certificación y articulación formativa, que podría transformarse en una herramienta estratégica para el desarrollo productivo de la región.