Derechos Humanos, memoria y prevención: Santa Cruz fortalece políticas públicas con mirada integral

La Subsecretaría de Estado de Derechos Humanos de la provincia de Santa Cruz, dependiente del Ministerio de Desarrollo Social e Integración, ha desplegado hasta la actualidad una intensa agenda de trabajo. En diálogo con la Gerencia de Producción y Contenidos, el psicólogo y titular del organismo, Rubén Fernández, describió las acciones desarrolladas en el marco del Dispositivo de Masculinidades

“Es un taller que desde sus inicios despertó mucha resistencia por parte de algunos sectores, pero ahora ya ha pasado el tiempo y las personas entienden que es clave poder trabajar con varones para poder reducir la violencia. Considero que hay que brindar otros espacios; no pueden ser tomados desde el lugar de la criminalidad y la estigmatización sino, fundamentalmente, desde un espacio educativo, reflexivo y de aprendizaje”, expresó.

Asimismo, remarcó que, desde la creación del dispositivo, hace 12 años, “pasaron 760 personas, reincidiendo solo siete hasta la actualidad”. En ese sentido, sostuvo que “el camino pasa por promover una mayor educación y tomar conciencia de lo que significa ejercer violencia”.

Fernández explicó además que los talleres se realizan los miércoles y aclaró que “no son abiertos al público, porque son personas que participan por decisión de la Justicia mediante un oficio judicial”.

La posibilidad de extender el dispositivo al interior provincial

En relación con la posibilidad de replicar el taller en otras localidades de Santa Cruz, el funcionario manifestó que “me parece interesante que los talleres de Dispositivo de Masculinidades se implementen en otras localidades y este es un desafío que cumplir antes de finalizar la gestión”.

Además, indicó que en algunos casos “los jueces solicitan la intervención de los organismos de género de los municipios para que tomen intervención y se ocupen de implementar los dispositivos”.

Violencia, juventudes y espacios de escucha

Más adelante, el subsecretario de Derechos Humanos señaló que estos talleres buscan que “los hombres y las personas en general tomen conciencia y puedan registrar que las conductas violentas se constituyen como una práctica cultural que se sostuvo durante muchos años”.

“Al tratar de cambiar, por supuesto, los cambios sociales son lentos. Pero me parece que estos aportes que estamos haciendo en la comunidad sirven justamente para reflexionar y aprender estrategias de comunicación nuevas, no violentas, para que les sirvan no solamente para el momento actual sino también para que sus futuras relaciones se construyan desde un lugar de igualdad”, agregó.

Al ser consultado sobre el contexto social y los hechos violentos que involucran a jóvenes, Fernández consideró que “vivimos tiempos complejos y me parece que la juventud a veces no encuentra espacios donde pueda hablar sobre lo que le pasa, o bien los adultos a veces no podemos escuchar sus necesidades”.

“Entonces me parece central generar espacios donde los jóvenes puedan expresarse libremente, ser escuchados y que sus opiniones sean tenidas en cuenta”, sostuvo y en ese marco, destacó también la importancia de fortalecer las políticas deportivas y recreativas impulsadas por la Secretaría de Estado de Deportes, tal como lo realiza en la actualidad.

“Hay muchos niños y jóvenes que no están incluidos o insertos en el sistema educativo y, lamentablemente, tienen un pronóstico complejo en condiciones muy adversas, marcadas por el consumo de sustancias, las problemáticas de violencia e inclusive el bullying, que también se da en el ámbito educativo”, afirmó.

Derechos humanos y políticas públicas transversales

Más adelante, el funcionario enfatizó que “cuando nosotros hablamos y pensamos el concepto de derechos humanos, lo hacemos en términos transversales, porque las políticas públicas se implementan teniendo esta mirada”. En esa línea indicó que “Cualquier acción que se realice como política pública debe tener esta impronta de perspectiva de género y derechos humanos”.

Memoria, identidad y construcción colectiva

En referencia al Día de la Memoria y su significado en la provincia, Fernández indicó que “históricamente ha tenido un peso importante porque forma parte de nuestra identidad”.

En ese contexto, recordó que este año se cumplieron 50 años del golpe cívico-militar y destacó la realización del acto oficial en el Complejo Cultural, del que participaron numerosas personas y luego señaló que se plantaron 19 árboles en el Paseo de la Memoria “como una manera de homenajear a las personas desaparecidas de Santa Cruz”.

“Contamos con el apoyo del Consejo Agrario Provincial, que nos proveyó todos los insumos, y ya hemos presentado un proyecto para que estas acciones también se efectúen en localidades del interior”, detalló.

Memoria, educación e identidad en las aulas

De manera paralela, el equipo del organismo trabaja en la elaboración de un dispositivo pedagógico con contenido bibliográfico destinado a docentes y estudiantes.

Según explicó Fernández, el objetivo es abordar distintas temáticas relacionadas con la memoria, entre ellas “la Huelga de 1921, Malvinas, los procesos históricos que motivaron la participación y movilización de los estudiantes, como también la lucha de los pueblos originarios”.

El material estará disponible para su incorporación en la currícula escolar y, según sostuvo, “es una forma de hablar, discernir y también construir identidad”. En este sentido remarcó que “La escuela es muy importante porque muchos jóvenes comprenden y reconocen la importancia de la participación como una forma de mantener viva la memoria”, afirmó.

Para llevar adelante esta iniciativa, la Subsecretaría trabaja de manera articulada con la Secretaría de Estado de Cultura y otros organismos provinciales. – esta articulación de actividades responde a los ejes que promueve el mandatario santacruceño – y expresó que “Tal como lo solicitó el gobernador Claudio Vidal, trabajamos de manera articulada con otros estamentos del Gobierno provincial y, en ese sentido, considero que tanto la cultura como la memoria tienen un papel clave para transformar nuestra sociedad”, expresó.

El legado de los veteranos y la transmisión de experiencias

Para finalizar esta primera parte de la entrevista, el licenciado Rubén Fernández reflexionó sobre la importancia de preservar las historias y experiencias de los veteranos.

“Nuestra deuda está en poner en agenda también las necesidades, las ideas y las historias de nuestros veteranos, porque muchos de ellos ya están avanzados en edad y poseen en su cuerpo y en su mente un caudal muy importante de experiencia”, manifestó.

Finalmente, sostuvo que ese recorrido vital “se constituye en un legado de aprendizaje, de experiencia, de cultura y de vivencia personal que tiene que ser transmitido a los jóvenes santacruceños”.