{"id":51999,"date":"2026-10-22T18:24:18","date_gmt":"2026-10-22T21:24:18","guid":{"rendered":"https:\/\/ecosdelsur.com\/?p=51999"},"modified":"2026-10-22T18:24:18","modified_gmt":"2026-10-22T21:24:18","slug":"el-cpe-analiza-resultados-de-evaluaciones-para-mejorar-los-aprendizajes-en-santa-cruz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecosdelsur.com\/?p=51999","title":{"rendered":"El CPE analiza resultados de evaluaciones para mejorar los aprendizajes en Santa Cruz"},"content":{"rendered":"

22 de Octubre 2026. <\/span>Bajo el eje \u201cDe la informaci\u00f3n a la acci\u00f3n pedag\u00f3gica\u201d, autoridades provinciales, supervisores y directivos de Zona Norte articularon lineamientos a partir de los resultados de las Pruebas Aprender y del Plan Provincial de Alfabetizaci\u00f3n Plen@.<\/p>\n

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El Consejo Provincial de Educaci\u00f3n (CPE) llev\u00f3 adelante una mesa de trabajo territorial con el objetivo de analizar los reportes de evaluaci\u00f3n, integrados por los resultados de las pruebas Aprender 2025 y el seguimiento del Plan Provincial de Alfabetizaci\u00f3n Plen@, avanzando as\u00ed en el dise\u00f1o de una planificaci\u00f3n pedag\u00f3gica fundamentada en datos concretos.<\/p>\n

\"Directora
Directora Provincial de Evaluaci\u00f3n, Yeni Bernard, Directora Provincial de Nivel Primario, Carina Gim\u00e9nez, y Directora General Regional de Educaci\u00f3n Zona Norte, Magdalena Paredes.<\/figcaption><\/figure>\n

El encuentro, que reuni\u00f3 a supervisores y equipos directivos de las instituciones educativas de Zona Norte, estuvo encabezado por la Directora Provincial de Evaluaci\u00f3n, Yeni Bernard, junto a la Directora Provincial de Nivel Primario, Carina Gim\u00e9nez, y la Directora General Regional de Educaci\u00f3n Zona Norte, Magdalena Paredes. La jornada se desarroll\u00f3 bajo el eje articulador: \u201cDe la informaci\u00f3n a la acci\u00f3n pedag\u00f3gica: Los resultados jurisdiccionales como insumo estrat\u00e9gico para la mejora de los aprendizajes\u201d.<\/p>\n

\"Analizaron
Analizaron resultados de Lengua y Matem\u00e1tica de 6\u00ba grado (2025) y 2\u00ba grado (2026) para fortalecer la planificaci\u00f3n pedag\u00f3gica.<\/figcaption><\/figure>\n

En este marco, se presentaron los datos de 6\u00ba grado (Ciclo Lectivo 2025) y de 2\u00b0 grado (Ciclo Lectivo 2026) en Lengua y Matem\u00e1tica, sobre los cuales se definieron orientaciones precisas para guiar a las supervisiones y equipos directivos de la regi\u00f3n.<\/p>\n

La evidencia como pilar del Plan de Desarrollo Provincial<\/h3>\n

Durante la jornada, Yeni Bernard, destac\u00f3 el valor pol\u00edtico y pedag\u00f3gico de la mesa de trabajo y enfatiz\u00f3 la trascendencia de analizar de manera articulada los reportes de evaluaci\u00f3n del per\u00edodo 2026. Al respecto, remarc\u00f3 que para la gesti\u00f3n provincial la informaci\u00f3n estad\u00edstica y los diagn\u00f3sticos continuos no deben considerarse como un mero diagn\u00f3stico, sino como insumos estrat\u00e9gicos fundamentales para la toma de decisiones y la planificaci\u00f3n a mediano y largo plazo en el marco del Plan de Desarrollo de la Provincia de Santa Cruz.<\/p>\n

\"El<\/figure>\n

Asimismo, hizo hincapi\u00e9 en la importancia de traducir tanto la evidencia de las Pruebas Aprender como los resultados del Plan Plen@ en acciones pedag\u00f3gicas concretas que impacten directamente en el trabajo diario del aula.<\/p>\n

Fortalecimiento de las trayectorias en el Nivel Primario<\/h3>\n

Por su parte, la Prof. Carina Gim\u00e9nez, subray\u00f3 la relevancia de articular estos diagn\u00f3sticos con las realidades territoriales de las escuelas primarias. Al respecto, sostuvo que los datos de 6\u00ba grado constituyen una gu\u00eda indispensable para reorientar las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza, priorizar los contenidos esenciales en alfabetizaci\u00f3n y matem\u00e1tica, y brindar a los equipos docentes herramientas claras que garanticen el acompa\u00f1amiento continuo de las trayectorias escolares y la consolidaci\u00f3n de los aprendizajes fundamentales.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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