{"id":51301,"date":"2026-10-09T22:18:54","date_gmt":"2026-10-10T01:18:54","guid":{"rendered":"https:\/\/ecosdelsur.com\/?p=51301"},"modified":"2026-10-09T22:18:54","modified_gmt":"2026-10-10T01:18:54","slug":"impulsan-una-capacitacion-para-el-operativo-de-evaluacion-de-fluidez-lectora-en-santa-cruz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecosdelsur.com\/?p=51301","title":{"rendered":"Impulsan una capacitaci\u00f3n para el operativo de evaluaci\u00f3n de fluidez lectora en Santa Cruz"},"content":{"rendered":"

09 de Octubre 2026. <\/span>En el marco del Plan Provincial de Alfabetizaci\u00f3n Plen@, el Consejo Provincial de Educaci\u00f3n (CPE), en alianza estrat\u00e9gica con la Asociaci\u00f3n Civil Observatorio de Evaluaci\u00f3n Educativa Valuato, llev\u00f3 adelante la capacitaci\u00f3n de aplicadores para el operativo censal de evaluaci\u00f3n de fluidez lectora denominado “\u00bfC\u00f3mo leemos en segundo grado?”. La jornada presencial se realiz\u00f3 en las instalaciones del Complejo Cultural de R\u00edo Gallegos y sum\u00f3 instancias de formaci\u00f3n en Caleta Olivia, adem\u00e1s de capacitaciones virtuales para docentes del resto de la provincia.<\/p>\n

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El operativo de evaluaci\u00f3n se aplicar\u00e1 de manera censal entre el 19 y el 23 de octubre <\/strong>a todos los alumnos de segundo grado de las escuelas p\u00fablicas de Gesti\u00f3n P\u00fablica y Privada de la provincia, e incluir\u00e1 por primera vez a los estudiantes de Sala de 5 A\u00f1os del Nivel Inicial<\/strong>. La iniciativa contempla el uso de una aplicaci\u00f3n m\u00f3vil espec\u00edfica con la que los aplicadores registrar\u00e1n audios de lectura para su posterior an\u00e1lisis por parte de un equipo de correctores.<\/p>\n
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Herramientas t\u00e9cnicas e informaci\u00f3n para la toma de decisiones<\/strong><\/h2>\n

Respecto al desarrollo de la jornada y a los objetivos del operativo, el presidente de Valuato, \u00c1ngel Rold\u00e1n<\/strong>, se\u00f1al\u00f3 que la propuesta busca ponderar la habilidad de lectura en el primer ciclo escolar para obtener datos valiosos que permitan generar alertas tempranas e intervenir a tiempo en los distintos niveles del sistema.<\/p>\n

El titular de la entidad explic\u00f3 que el prop\u00f3sito central de la asociaci\u00f3n civil es impulsar la cultura de la evaluaci\u00f3n <\/strong>en las instituciones educativas y remarc\u00f3 que lo m\u00e1s relevante de una prueba es la informaci\u00f3n que genera y el uso que se le da para orientar pol\u00edticas p\u00fablicas<\/strong>. Asimismo, destac\u00f3 que la iniciativa cuenta con el respaldo de organizaciones del sector privado como la Fundaci\u00f3n Perez Companc, la Fundaci\u00f3n Instituto Natura, la Compa\u00f1\u00eda General de Combustibles (CGC) y Petroqu\u00edmica Comodoro Rivadavia (PCR).<\/p>\n

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Formaci\u00f3n territorial y uso de tecnolog\u00eda en el aula<\/h2>\n

A su turno, la vicepresidenta de la organizaci\u00f3n, Marina Perl<\/strong>, valor\u00f3 el espacio de encuentro y formaci\u00f3n compartida con los docentes aplicadores en R\u00edo Gallegos y Caleta Olivia. Adem\u00e1s, detall\u00f3 que la aplicaci\u00f3n m\u00f3vil presentada durante las jornadas facilitar\u00e1 la recolecci\u00f3n de los datos <\/strong>de los estudiantes en territorio.<\/p>\n

Por \u00faltimo, resalt\u00f3 que las instancias de capacitaci\u00f3n permitieron reflexionar sobre la trascendencia de contar con diagn\u00f3sticos<\/strong> precisos que contribuyan a la mejora continua de los aprendizajes, mediante un trabajo articulado de forma profunda con la gesti\u00f3n provincial.<\/p>\n

El valor del diagn\u00f3stico para fortalecer las escuelas<\/h2>\n

Por su parte, la presidenta del Consejo Provincial de Educaci\u00f3n, Iris Rasgido<\/strong>, manifest\u00f3 su satisfacci\u00f3n por la amplia participaci\u00f3n de los docentes de las distintas instituciones educativas en este proceso de capacitaci\u00f3n presencial. La funcionaria remarc\u00f3 que esta evaluaci\u00f3n no constituye un hecho aislado, sino un eslab\u00f3n clave <\/strong>dentro del plan de fortalecimiento<\/strong> de las trayectorias escolares.<\/p>\n

En esa misma l\u00ednea, enfatiz\u00f3 que el diagn\u00f3stico surge directamente de la realidad de las aulas y los estudiantes, por lo que debe retornar a los establecimientos educativos en forma de informaci\u00f3n precisa, real y veraz <\/strong>que ayude a potenciar la labor institucional de cada escuela. Asimismo, la titular de la cartera Educativa destac\u00f3 que el trabajo en materia de alfabetizaci\u00f3n debe pensarse de manera sist\u00e9mica y articulada<\/strong> con alianzas estrat\u00e9gicas del sector p\u00fablico y privado<\/strong>, reconociendo el rol protag\u00f3nico que tienen los docentes en el aula.<\/p>\n

\"Impulsan<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n