La comunidad educativa del Jard\u00edn N\u00b0 57 de Caleta Olivia ultima los detalles para la jornada de lectura que se realizar\u00e1 este viernes. La propuesta, que se desarrolla desde 2013, este a\u00f1o tendr\u00e1 un formato renovado inspirado en una Feria del Libro y contar\u00e1 con la participaci\u00f3n de escritores, narradores, familias, jardines maternales e instituciones de la comunidad.<\/p>\n
La lectura volver\u00e1 a ser protagonista en el Jard\u00edn N\u00b0 57 de Caleta Olivia, donde docentes, ni\u00f1os, familias y auxiliares trabajan en conjunto para una nueva edici\u00f3n de su tradicional muestra anual.<\/p>\n
Karina Fern\u00e1ndez, integrante de la instituci\u00f3n, cont\u00f3 a Ecos del Sur que durante los \u00faltimos d\u00edas se intensificaron los preparativos para una jornada que genera gran expectativa entre los ni\u00f1os y toda la comunidad educativa.<\/p>\n
\u201cEstamos prepar\u00e1ndonos para el gran d\u00eda de ma\u00f1ana. Ayer empezamos con un poco de decoraci\u00f3n en el Sal\u00f3n de Usos M\u00faltiples y hoy tambi\u00e9n estamos organizando\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n
Mientras se ultimaban los detalles de la ambientaci\u00f3n, los ni\u00f1os participaron durante toda la ma\u00f1ana de los ensayos. El trabajo tambi\u00e9n involucr\u00f3 a las docentes, auxiliares y familias, que colaboraron con la escenograf\u00eda y el montaje de los diferentes espacios.<\/p>\n
Una propuesta que comenz\u00f3 en 2013<\/p>\n
La muestra de lectura no es una actividad reciente. Seg\u00fan explic\u00f3 Fern\u00e1ndez, el proyecto se desarrolla desde 2013 y cada a\u00f1o busca incorporar nuevas ideas y propuestas.<\/p>\n
\u201cHace a\u00f1os que viene trabajando, es del 2013, que viene gestion\u00e1ndose a\u00f1o a a\u00f1o, siendo m\u00e1s ambiciosos, m\u00e1s creativos, m\u00e1s innovadores\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n
Para esta edici\u00f3n, el equipo decidi\u00f3 darle un giro especial y tomar como inspiraci\u00f3n el formato de una Feria del Libro, por lo que habr\u00e1 distintas intervenciones vinculadas con la literatura y la narraci\u00f3n.<\/p>\n
La intenci\u00f3n es que los ni\u00f1os y las familias puedan vivir una experiencia diferente, con espacios especialmente preparados para el encuentro con la lectura y quienes trabajan en torno a ella.<\/p>\n
Escritores y narradores ser\u00e1n parte de la jornada<\/p>\n
Entre las actividades previstas se encuentra la participaci\u00f3n de referentes de la literatura y la narraci\u00f3n.<\/p>\n
La jornada contar\u00e1 con la presencia de la narradora Esther Reynoso y de la escritora local Ver\u00f3nica Lamberti, quienes tendr\u00e1n espacios propios para compartir sus conocimientos y experiencias con los asistentes.<\/p>\n
Tambi\u00e9n fueron convocadas integrantes de la historia institucional del jard\u00edn, entre ellas una exdirectora, Sara, junto a la profesora Rosa Ag\u00fcero.<\/p>\n
Desde el establecimiento explicaron que se prepar\u00f3 un espacio \u00edntimo y especialmente ambientado para las intervenciones. All\u00ed habr\u00e1 grullas, carteler\u00eda y diferentes elementos destinados a generar un clima acorde al encuentro con la literatura.<\/p>\n
\u201cArmamos un espacio \u00edntimo para que ellas puedan desplegar toda su sabidur\u00eda en un espacio arm\u00f3nico\u201d, detall\u00f3 Fern\u00e1ndez.<\/p>\n
Una jornada abierta a toda la comunidad<\/p>\n
La actividad estar\u00e1 abierta a la comunidad y contar\u00e1 adem\u00e1s con la presencia de otros establecimientos educativos.<\/p>\n
Est\u00e1 prevista la visita de jardines maternales cercanos, entre ellos Mis Huellitas y Manchitas de Colores, cuyos equipos directivos y coordinadores acompa\u00f1ar\u00e1n la iniciativa.<\/p>\n
La propuesta busca ampliar el encuentro m\u00e1s all\u00e1 de las salas del Jard\u00edn N\u00b0 57 y poner en valor la lectura como una herramienta fundamental para el desarrollo de los ni\u00f1os.<\/p>\n
\u201cEs algo muy importante para la comunidad de Caleta Olivia, que no es algo poco la lectura, si queremos gente preparada en el ma\u00f1ana\u201d, expres\u00f3 Fern\u00e1ndez.<\/p>\n
Familias, protagonistas del armado<\/p>\n
Una parte importante de la preparaci\u00f3n estuvo a cargo de las propias familias. Durante los d\u00edas previos, padres y madres participaron del armado de escenograf\u00edas y diferentes elementos que formar\u00e1n parte de la muestra.<\/p>\n
La instituci\u00f3n tambi\u00e9n organiz\u00f3 un sector destinado al refrigerio para los ni\u00f1os que lleguen desde otros jardines. All\u00ed se compartir\u00e1n preparaciones caseras realizadas por las familias y los auxiliares del establecimiento.<\/p>\n
La jornada tendr\u00e1 adem\u00e1s una sala de juegos para los m\u00e1s peque\u00f1os, pensada como otro de los espacios de encuentro y recreaci\u00f3n.<\/p>\n
Fern\u00e1ndez destac\u00f3 especialmente el trabajo conjunto que permiti\u00f3 llevar adelante la propuesta: \u201cAc\u00e1 todos nos unimos para trabajar para ma\u00f1ana\u201d.<\/p>\n
El acompa\u00f1amiento de instituciones locales<\/p>\n
La actividad contar\u00e1 tambi\u00e9n con el acompa\u00f1amiento del Rotary Club, padrino del Jard\u00edn N\u00b0 57. Est\u00e1 prevista la presencia de su presidente o de alguno de sus integrantes.<\/p>\n
A esto se suma la participaci\u00f3n de la librer\u00eda did\u00e1ctica de Marisol Godoy, que acompa\u00f1ar\u00e1 la jornada, adem\u00e1s de los escritores, narradores y representantes de otros jardines.<\/p>\n
Desde la instituci\u00f3n destacaron el acompa\u00f1amiento recibido y remarcaron que el objetivo central es que los ni\u00f1os sean los verdaderos protagonistas de la experiencia.<\/p>\n
\u201cAc\u00e1 los protagonistas son los ni\u00f1os\u201d, sostuvo Fern\u00e1ndez, quien tambi\u00e9n puso en valor el rol de las docentes y de las familias en cada una de las propuestas educativas.<\/p>\n
Con los \u00faltimos detalles de la decoraci\u00f3n y el montaje todav\u00eda en marcha, el Jard\u00edn N\u00b0 57 se prepara as\u00ed para una jornada en la que la literatura, la creatividad y el trabajo comunitario se encontrar\u00e1n para celebrar el valor de la lectura desde los primeros a\u00f1os.<\/p>\n
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