{"id":48788,"date":"2026-09-10T12:46:46","date_gmt":"2026-09-10T15:46:46","guid":{"rendered":"https:\/\/ecosdelsur.com\/?p=48788"},"modified":"2026-09-10T12:46:47","modified_gmt":"2026-09-10T15:46:47","slug":"estudiantes-de-la-epja-n-22-producen-contenidos-sobre-comunicacion-digital-e-inteligencia-artificial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecosdelsur.com\/?p=48788","title":{"rendered":"Estudiantes de la EPJA N\u00b0 22 producen contenidos sobre comunicaci\u00f3n digital e inteligencia artificial"},"content":{"rendered":"

10 de Septiembre 2026. <\/span>El Consejo Provincial de Educaci\u00f3n (CPE) impuls\u00f3 un nuevo episodio del proyecto interdisciplinario\u00a0\u201cLa cocina del podcast\u201d<\/strong>\u00a0en R\u00edo Gallegos. La propuesta busca fortalecer la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica y el pensamiento cr\u00edtico a trav\u00e9s de herramientas sonoras.<\/p>\n

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El coordinador del Programa Radios Socioeducativas,\u00a0Ariel S\u00e1nchez<\/strong>, junto al profesor\u00a0Hugo Ugarte<\/strong>, guiaron a los alumnos en el an\u00e1lisis de redes sociales e inteligencia artificial. La iniciativa fue promovida por el\u00a0Gobierno de Santa Cruz<\/strong>\u00a0para garantizar la inclusi\u00f3n digital en la educaci\u00f3n p\u00fablica. Las producciones resultantes ser\u00e1n difundidas en toda la provincia a trav\u00e9s del sistema de medios estatales.<\/p>\n

\"Estudiantes<\/figure>\n

Los j\u00f3venes de 2\u00ba A\u00f1o \u201cC\u201d debatieron sobre la velocidad de la informaci\u00f3n, la verificaci\u00f3n de fuentes y la exposici\u00f3n p\u00fablica en entornos virtuales. La experiencia combin\u00f3 teor\u00eda y pr\u00e1ctica para transformar el aula en un estudio de producci\u00f3n sonora.<\/p>\n

Pensamiento cr\u00edtico y lenguaje digital en el aula<\/h2>\n

El taller permiti\u00f3 que los alumnos abordaran la influencia de las nuevas tecnolog\u00edas en la vida cotidiana. Durante la producci\u00f3n, reflexionaron sobre los riesgos y oportunidades que representan los algoritmos y la creaci\u00f3n acelerada de contenidos.<\/p>\n

En este marco,\u00a0Ariel S\u00e1nchez<\/strong>\u00a0destac\u00f3 el valor formativo de la propuesta: \u201cLa jornada permiti\u00f3 observar c\u00f3mo los estudiantes se apropiaban de la palabra y utilizaban la producci\u00f3n radiof\u00f3nica para analizar cr\u00edticamente su entorno digital\u201d.<\/strong><\/p>\n

\u201cLa iniciativa va m\u00e1s all\u00e1 de la ense\u00f1anza de aspectos t\u00e9cnicos de grabaci\u00f3n, constituyendo un espacio propicio para la construcci\u00f3n de pensamiento cr\u00edtico y la expresi\u00f3n de sus propias realidades\u201d, agreg\u00f3.<\/p><\/blockquote>\n

Proyecci\u00f3n provincial y democratizaci\u00f3n de la palabra<\/h2>\n

El trabajo articulado con el equipo t\u00e9cnico de las Radios Socioeducativas posibilit\u00f3 el registro formal de la sesi\u00f3n para su posterior edici\u00f3n e integraci\u00f3n en la grilla radial de la provincia. Esta articulaci\u00f3n busca amplificar la voz de la comunidad educativa.<\/p>\n

Sobre la proyecci\u00f3n del proyecto, el funcionario remarc\u00f3: \u201cDesde el Consejo Provincial de Educaci\u00f3n se busca brindar el soporte t\u00e9cnico necesario para que las producciones generadas en las aulas puedan proyectarse hacia la comunidad\u201d.<\/p>\n

\"Estudiantes<\/figure>\n

Y finaliz\u00f3: \u201cLlevar el trabajo realizado junto al profesor Ugarte a toda la provincia mediante el formato radial contribuye a\u00a0fortalecer la inclusi\u00f3n digital y la democratizaci\u00f3n de la palabra en la educaci\u00f3n p\u00fablica<\/strong>\u201d.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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