{"id":48097,"date":"2026-09-03T22:35:56","date_gmt":"2026-09-04T01:35:56","guid":{"rendered":"https:\/\/ecosdelsur.com\/?p=48097"},"modified":"2026-09-03T22:35:56","modified_gmt":"2026-09-04T01:35:56","slug":"docentes-de-toda-santa-cruz-participaron-del-ultimo-encuentro-presencial-de-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecosdelsur.com\/?p=48097","title":{"rendered":"Docentes de toda Santa Cruz participaron del \u00faltimo encuentro presencial de Matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"

03 de Septiembre 2026. <\/span>La jornada reuni\u00f3 en R\u00edo Gallegos a docentes de las 17 escuelas que participan del programa. El encuentro combin\u00f3 formaci\u00f3n, intercambio entre pares y experiencias pr\u00e1cticas para seguir fortaleciendo la ense\u00f1anza de la Matem\u00e1tica en las aulas.<\/p>\n

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Docentes de Matem\u00e1tica de las\u00a017 escuelas secundarias<\/strong>\u00a0de distintos puntos de la provincia participaron este jueves del \u00faltimo encuentro presencial de\u00a0Matem\u00e1tica de Ciclo B\u00e1sico,<\/strong>\u00a0en el marco del programa Transformar la Secundaria, iniciativa que llevan adelante el Consejo Provincial de Educaci\u00f3n, la Fundaci\u00f3n Banco Santa Cruz, Fundaciones Grupo Petersen y Somos Red.<\/p>\n

La jornada marc\u00f3 una nueva instancia del recorrido de formaci\u00f3n que vienen transitando los docentes durante el a\u00f1o, con el objetivo de fortalecer la ense\u00f1anza de la Matem\u00e1tica a partir de propuestas que promuevan la\u00a0comprensi\u00f3n, la resoluci\u00f3n de problemas, la argumentaci\u00f3n y la construcci\u00f3n de sentido matem\u00e1tico.<\/strong><\/p>\n

Matem\u00e1tica al aire libre: experiencias concretas en la ciudad<\/h2>\n

Uno de los momentos destacados del encuentro fue la realizaci\u00f3n de actividades pr\u00e1cticas fuera del aula, donde los docentes trabajaron con situaciones de medici\u00f3n y resoluci\u00f3n de problemas en espacios de la ciudad. La propuesta permiti\u00f3 experimentar en primera persona estrategias que luego pueden ser adaptadas y llevadas a las aulas, conectando los contenidos\u00a0matem\u00e1ticos con situaciones concretas y cotidianas.<\/strong><\/p>\n

Aun con las bajas temperaturas de la jornada en R\u00edo Gallegos, los docentes participaron activamente de la experiencia, poniendo en juego herramientas de\u00a0observaci\u00f3n, estimaci\u00f3n, medici\u00f3n, c\u00e1lculo y an\u00e1lisis<\/strong>, y compartiendo diferentes formas de abordar una misma situaci\u00f3n matem\u00e1tica.<\/p>\n

Trabajo colaborativo y fortalecimiento pedag\u00f3gico<\/h2>\n

El encuentro tambi\u00e9n permiti\u00f3 recuperar experiencias desarrolladas durante el a\u00f1o, intercambiar aprendizajes entre colegas de diferentes localidades y reflexionar sobre las estrategias implementadas con los estudiantes.<\/p>\n

La propuesta de\u00a0Matem\u00e1tica de Ciclo B\u00e1sico<\/strong>\u00a0forma parte\u00a0del Plan Integral de Matem\u00e1tica de Transformar la Secundaria<\/strong>, que contempla instancias presenciales y virtuales, implementaci\u00f3n de c\u00e1psulas did\u00e1cticas, espacios de trabajo institucional y propuestas orientadas a fortalecer la planificaci\u00f3n y las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza.<\/p>\n

Consolidaci\u00f3n de la comunidad de aprendizaje<\/h2>\n

Con docentes provenientes de escuelas de distintos puntos del territorio santacruce\u00f1o, este \u00faltimo presencial volvi\u00f3 a poner en valor el trabajo en red y la construcci\u00f3n de una comunidad profesional de aprendizaje, donde las experiencias compartidas se transforman en herramientas para enriquecer\u00a0las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza.<\/strong><\/p>\n

De esta manera, Transformar la Secundaria contin\u00faa acompa\u00f1ando a las escuelas y sus docentes en el desaf\u00edo de generar experiencias de aprendizaje m\u00e1s significativas, fortaleciendo los\u00a0aprendizajes de Matem\u00e1tica<\/strong>\u00a0y promoviendo propuestas que inviten a los estudiantes a\u00a0explorar, resolver, argumentar y encontrar<\/strong> la matem\u00e1tica tambi\u00e9n fuera del aula.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n