{"id":27789,"date":"2025-02-12T01:30:45","date_gmt":"2025-02-12T01:30:45","guid":{"rendered":"https:\/\/ecosdelsur.com\/?p=27789"},"modified":"2025-02-12T01:30:45","modified_gmt":"2025-02-12T01:30:45","slug":"el-11-de-marzo-inicia-postgrado-de-problematizacion-de-la-educacion-secundaria-y-dinamicas-de-escolarizacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecosdelsur.com\/?p=27789","title":{"rendered":"El 11 de marzo inicia postgrado de problematizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n secundaria y din\u00e1micas de escolarizaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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Martes, 11 Febrero 2025\u00a0 –<\/span>\u00a0 <\/span>Desde la Secretar\u00eda de Investigaci\u00f3n y Postgrado de la Unidad Acad\u00e9mica Caleta Olivia, se confirm\u00f3 que est\u00e1n abiertas las inscripciones para el Curso: \u201cAbordajes te\u00f3ricos y herramientas para problematizar la educaci\u00f3n secundaria y las din\u00e1micas de escolarizaci\u00f3n\u201d, que estar\u00e1 a cargo de la Dra. Carla Villagr\u00e1n y la Mg. Mariela Cestare.\"\"<\/p>\n<\/div>\n

La propuesta, que iniciar\u00e1 el 11 de marzo pr\u00f3ximo, es arancelada y se dictar\u00e1 bajo la modalidad virtual. Asimismo, se inform\u00f3 que quienes deseen participar podr\u00e1n inscribirse mediante el enlace: https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLScU-KSXTBdYeF4CDKw13MIiA-xNBpJQ4i-U2q9v1WL9AVgp5A\/viewform?usp=sharing<\/a><\/p>\n

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CONTENIDO DEL POSTGRADO<\/strong><\/p>\n

Seg\u00fan se dio a conocer, esta capacitaci\u00f3n se divide en tres ejes. El primero, denominado: \u201cIntroducci\u00f3n a la investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n secundaria. Debates y complejidades te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas\u201d, trabajar\u00e1 sobre qu\u00e9 supone investigar en educaci\u00f3n y problematizar la educaci\u00f3n secundaria en el presente. Con una aproximaci\u00f3n a principales construcciones te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas para el estudio de las din\u00e1micas de escolarizaci\u00f3n en el nivel. Tendencias en la agenda de investigaci\u00f3n en la educaci\u00f3n secundaria argentina y en Patagonia. Procesos de reforma, pol\u00edticas educativas y regulaciones en el nivel.<\/p>\n

El segundo eje se centra en las \u201cPrincipales problematizaciones en torno a los procesos de escolarizaci\u00f3n y la educaci\u00f3n secundaria en clave territorial\u201d, y se refiere a las perspectivas te\u00f3ricas para pensar la funci\u00f3n social de la escuela. Problem\u00e1ticas del curricular escolar. An\u00e1lisis del proceso de puesta en acto de reformas en el marco de la educaci\u00f3n secundaria. Educaci\u00f3n y nuevas juventudes. La escuela y las (im)posibilidades de lo digital. Trayectorias educativas y desigualdad. El problema<\/p>\n

de la Autoridad en el aula. Regulaciones. Pedagog\u00edas neoliberales, educaci\u00f3n emocional y neurociencias. Educaci\u00f3n y trabajo. Tecnolog\u00eda y Educaci\u00f3n. Derechos y obligatoriedad escolar.<\/p>\n

El tercer eje lleva por nombre: \u201cLa divulgaci\u00f3n y transferencia de la investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n secundaria\u201d, contiene el tratamiento de la agenda de investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n secundaria y la socializaci\u00f3n de conocimientos. Pr\u00e1cticas de<\/p>\n

investigaci\u00f3n, divulgaci\u00f3n y revistas acad\u00e9micas. C\u00f3mo publicar y en d\u00f3nde. Estructura que deber\u00eda tener un art\u00edculo para ser publicable. Banco de revistas especializadas y sistemas de evaluaci\u00f3n. \u00c9tica e impacto de las investigaciones en pol\u00edtica educativa. Transferencia y extensi\u00f3n sociocomunitaria.<\/p>\n

Quienes deseen conocer m\u00e1s informaci\u00f3n sobre arancelamiento y temas, podr\u00e1n ingresar en: https:\/\/www.uaco.unpa.edu.ar\/curso-de-postgrado-abordajes-teoricos-y-herramientas-para-problematizar-la-educacion-secundaria-y<\/a> \u00f3 bien podr\u00e1n comunicarse por correo electr\u00f3nico a: uaco.secretariainvestigacion@gmail.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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