Con gran convocatoria se realizó la Jornada “Resignificar la Escuela Secundaria” en Caleta Olivia
02/06/2023
En un trabajo articulado entre la Dirección Provincial de Educación Secundaria y la Secretaría de Gestión Educativa, se llevó adelante una nueva Jornada de “Resignificar la Escuela Secundaria”, en la Escuela Industrial Nº10, de la localidad de Caleta Olivia. 
La misma estuvo destinada a equipos de conducción, supervisores, asesores y asesoras pedagógicas y estudiantes de 4to año.
Estas jornadas se realizan de forma ininterrumpida desde el año 2022 bajo la coordinación de la Especialista y Magíster en Didáctica de la Universidad de Buenos Aires (UBA), Julia Denazis y del equipo pedagógico del CPE.
Consultada sobre la propuesta, Denazis señaló que se encuentran recorriendo por segunda vez la provincia de Santa Cruz y, en esta ocasión, visitaron la Zona Norte, donde se realizaron las jornadas en 10 escuelas de Caleta Olivia, con la participación de aproximadamente 200 docentes y estudiantes de los cuartos años.
“El eje principal de esta etapa de resignificación es tomar la enseñanza y el aprendizaje por proyectos usando los conocimientos que trabajan en las diferentes materias”, explicó y, a su vez, indicó que durante la jornada de hoy, los y las estudiantes técnicos, generaron proyectos tecnológicos y pensaron en alternativa de solución para sus realidades en la Patagonia.
En relación a la aceptación de las jornadas, Denazis sostuvo “la participación es muy grande, y los docentes y estudiantes están proponiendo proyectos bien interesantes y con mucho entusiasmo” y puntualizó la expectativa es seguir trabajando fuertemente.
La Magíster adelantó que la semana estarán presentes en Pico Truncado y después en una segunda etapa, que comienza a partir de agosto, se continuará en el resto de las escuelas de Zona Norte y Centro y concluyó manifestando que ya se recorrió por segunda vez todas las escuelas de Zona Sur que incluye La Cuenca y Río Gallegos, donde se están desarrollando proyectos verdaderamente interesantes desde los diferentes ejes de los campos disciplinares y espacios curriculares.
